FORMATION L’ACCOMPAGNEMENT EN FIN DE VIE DANS LES INSTITUTIONS POUR ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP

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De 3 à 12 personnes
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La durée et les dates exactes vous seront confirmées dès que nous aurons traité votre inscription.

Comment voulez-vous effectuer cette formation ?
– Permettre aux professionnels travaillant auprès de personnes handicapées de mieux appréhender les questions de la fin de vie, les soins palliatifs et la mort au sein de l’institution spécialisée
– Réfléchir sur les actions à mettre en place au niveau institutionnel pour les résidants, les familles et les professionnels
Tout personnel travaillant auprès d’adultes handicapés en institution : médecins généralistes, psychiatres adultes, aides-soignants, IDE, kinésithérapeute, diététiciens, ergothérapeutes

Aucun

ETAPE 1 : Acquisition de connaissances / compétences

La mort et la personne en fin de vie

  • La question de la mort de nos jours
  • Les spécificités du vieillissement de la personne handicapée mentale et polyhandicapée
  • Le résidant en fin de vie et le décès en institution : la notion des soins palliatifs
  • Les rites funéraires

L’environnement institutionnel face au décès

  • L’accompagnement des équipes
  • Les représentations de la mort des personnes handicapées
  • L’accompagnement des pairs au sein de l’institution
  • La notion de symbolisation de la mort
  • L’équipe face à sa propre souffrance : la notion du « burn out »

 

Accompagner la famille face au décès

  • Les spécificités du deuil des familles de personne handicapée
  • Le Travail de deuil : deuil « normal et pathologique »
  • La notion de relation d’aide

 

ETAPE 2 : Analyse des pratiques professionnelles

  • Analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs
  • Cas concrets amenés par chacun des participants vécus et répétés pour lesquels chaque stagiaire a la capacité de les retranscrire
  • Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratiques et analyse des écarts entre les apports de connaissances donnés en amont et la pratique observée à ce jour.

 

Evaluation des connaissances

Identification d’axes d’amélioration individuels et indicateurs de suivi

Bilan de la formation

Evaluation des connaissances en fin de formation

Aucun

Analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs, apports théoriques, échanges cliniques, mise en situation de jeux de rôles, réflexion autour des vidéos, support de formation.

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